

Портреты
Знакомьтесь: Юлия Лукинова. Хозяйка детского лагеря в Словении «Лукошко»
Знакомьтесь: Юлия Лукинова. Хозяйка детского лагеря в Словении «Лукошко» и мама трёх очаровательных девочек. Магистр прикладной математики и физики, репетитор и домашний учитель и воспитатель
Юля, перед интервью ты прислала мне материалы “О себе” и я прочла твое резюме. И там фантастическое образование.
Ты закончила МФТИ, получила диплом магистра прикладной математики и физики с высоким баллом. И почти сразу приступила к работе в компании IBM, а затем Symantec. Такой старт карьеры, многие бы не отказались.
А сейчас ты многодетная мама и, насколько я поняла, больше не работаешь в офисе. Понятно, что для женщины выбор семья или карьера – одно из сложнейших решений в жизни. Ты выбрала семью. Почему?
Я всегда хотела детей и большую семью, так что это не случайность. Конечно, я не собиралась оставлять работу. Долгое время работа была моей жизнью. В будни я проводила по 9-10 часов в офисе или ездила в командировки, а по выходным вела дополнительные занятия математикой в Физтех-колледже. У меня перед глазами был пример моей начальницы, которая ушла в декрет и буквально через три месяца вернулась к работе. И мне думалось, что я смогу действовать похожим образом и после рождения ребенка продолжу карьеру. Но когда моя дочка родилась, я чётко поняла, что не собираюсь её оставлять кому-то (до поры до времени), ради того, чтобы снова пойти в офис. Оказалось, что ролевая модель мамы-карьеристки мне не подходит.
Своему последнему месту работы я очень благодарна за гарантированную заботу на время декрета. Выплаты от компании позволили мне после рождения не волноваться о финансовых вопросах и во время отпуска по уходу за ребенком пожить у моря в Черногории, в Испании и в Крыму, при желании путешествуя и в Центральную Европу. Очень ценной была и остается для меня возможность путешествовать с детьми, изучать разные страны, их обычаи и историю наглядно, а не только по картинкам в книжках. Как здорово было бы привезти дочек, например, в Италию и показать замок Сфорца, с которого скопировали московский Кремль. Объехать и облазать развалины старинных замков и крепостей в Уэльсе, посидеть на берегу Атлантики слушая как набегают на берег океанские волны…
И после рождения второй дочки в Москву я уже надолго не возвращалась.
У тебя традиционное образование, но для своих детей ты выбрала домашнее обучение. Почему?
У меня скорее нетрадиционное образование. Первые семь лет я училась в экспериментальной гимназии в Долгопрудном, которая началась с нашего первого класса. Её создала мама моего одноклассника Вани – Татьяна Николаевна Черкасова. Я до сих пор вспоминаю её удивительные уроки литературы, и передаю своим детям и ученикам любовь к книгам. У нас были маленькие классы, прекрасные учителя, камерная душевная атмосфера. Создать нечто похожее для дочерей мне и хотелось.
Когда пришла пора пойти в школу моей старшей, Кире, я видела, что оставлять меня она пока не готова, любой подъём рано утром портил ей настроение на целый день, да и программа начальных классов меня не пугала. Мне было важно сначала дать ей основы русского языка и только потом переходить к словенскому.
Еще у меня было желание сохранить мобильность, путешествовать не в пик сезона, когда все занято и яблоку негде упасть, а тогда, когда можно наслаждаться городами и природой в тишине, больше времени проводить на солнце и свежем воздухе. Плюс к этому, в тот момент я глубоко погрузилась в тему питания и то, что предлагало школьное меню вызывало много вопросов. Сладкие йогурты, шоколадное молоко, булочки – дешевая, неполезная еда.
Вторая дочь еще раньше впитала в себя знания, сама начала читать, я даже на год раньше записала её в школу, не видя смысла терять год, и до сих пор мы идём с ней по пути домашнего обучения. В этом году перед ней экзамены за четвертый класс. Но я не отказываюсь от возможности обучения в обычной школе.
Задам стандартный вопрос: а как же социализация?
(смеется) Смотря что мы называем “социализацией”. Для меня это умение вести себя в обществе, правила поведения, культура общения. И то, что порой приносят дети из школ очень далеко от тех норм, к которым я привыкла и хотела бы видеть у своих детей.
Ну хорошо, а с кем кроме сестер общаются девочки? У них есть друзья?
Конечно!
Во – первых, у нас достаточное количество русскоговорящих друзей.
Во – вторых, в Словении есть сообщество родителей домашних школьников. Раньше мы часто собирались в Любляне, общались, делились новостями, проблемами, наблюдениями. Просто поддерживали друг друга. Из-за пандемии мы стали реже видеться, да и каждая семья ведёт своё домашнее обучение по-своему. Интереснее всего вместе ездить на совместные экскурсии, совмещая приятное с полезным. В-третьих, общение в кружках и в спортивных секциях. Так что недостатка в контактах у них нет.
В прошлом году ты начала новый проект – детский летний лагерь “Лукошко”. У меня лично дикий страх перед ответственностью за чужих детей. Как ты справляешься с группой совершенно разных и незнакомых тебе ребят?
У меня даже вопроса такого не возникает. Я считаю детей априори достаточно сознательными, и пока только однажды случилась непредвиденная ситуация. Для сложных ситуаций есть службы спасения, и я очень желаю, чтобы нам не пришлось обращаться к ним за помощью. Перед приездом я прошу родителей рассказать мне немного про ребёнка, так я знакомлюсь с ним “заочно”, потом по приезду самое главное наладить живой контакт – услышать его и удостовериться, что и мои слова услышаны. И тогда можно обо всём договориться. Мне, конечно же, легче, когда ребята приезжают повторно, я уже знаю, чем их занять, что им нравится.
Случаются и конфликты в группе. Нужно разобраться, с каждым поговорить, выслушать, обсудить вместе как можно сделать лучше для обеих сторон, вернуть нормальную атмосферу. Для меня это не так сложно, скорее довольно энергозатратно, но я вижу в этом огромную ценность.
В родительской работе конфликты тоже самый утомительный момент. А что вдохновляет тебя в таком формате общения с детьми?
Когда я вижу, как ребенок чем-то увлекается!
Например, у меня был мальчик, которому очень понравилось сухое валяние. Он брал в руки кусочек шерсти и у него загорались глаза. Кто-то с увлечением работал с деревом и даже ножик не хотел возвращать :)) Кто-то строит дома и города из лего, кто-то мастерит из бумаги. Одна девочка была увлечена чтением. В лагере я стараюсь, чтобы дети проводили три-четыре часа на свежем воздухе, и она везде ходила с книжкой. А я все время наперёд думала, что ей еще подобрать интересного почитать, потому что книги она проглатывала очень быстро.
У тебя получилось сделать лагерь таким как ты его задумала?
Лично я бы добавила больше прогулок в горы и спортивных активностей. Но ко мне в основном приезжают дети привычные к дому, они предпочитают мастерить, общаться, играть в настольные игры, вытаскивать их на прогулку приходится порой с сопротивлением :((. В прошлом году с маршрута на Свети Петер сошло два человека, как ни странно, из старшеньких, подросткового возраста, а малыши 6-7 лет дошли до вершины. В этом году шли на Талеж, подъем не самый простой, на половине пути многим было ощутимо трудно и не хотелось продолжать поход. Зато какая была радость, когда мы оказались на вершине! Спускались весело и бегом. Я надеюсь этот подъем останется в их опыте как “невозможное – возможно”.
В Словении столько возможностей для спорта, походов, велопрогулок. Мне кажется, все всё время куда-то идут, колесят и взбираются.
И тем не менее дети много времени проводят за экраном. Я прошу родителей не давать с собой детям цифровых устройств и сладостей. Так я сразу решаю несколько проблем: дети начинают общаться и перестают конфликтовать. Они становятся спокойнее и доброжелательнее.
Какие навыки ты бы хотела привить и своим детям и тем, кто приезжает в “Лукошко”?
Самоорганизация. Чтобы ребенок сам мог понять, что ему нужно и как этого достичь. Школа, система, не оставляет детям свободы для понимания чего он сам хочет. И еще хотела бы научить их видеть хорошее во всем, даже в самом, казалось бы, безнадежном. Мне понравилось одно упражнение в летнем лагере, когда дети садятся в круг, зажигают свечу и передают ее из рук в руки. Тот, у кого свеча рассказывает о том, что ему запомнилось из сегодняшнего дня, что было хорошего, а что, может, можно было бы сделать лучше, задувает свечу и передает дальше. Такое упражнение помогает быть более внимательным к своему опыту и эмоциям. Многим взрослым это было бы тоже очень полезно…
На основе своих наблюдений за детьми, скажи – мальчики отличаются от девочек?
Скорее да, хотя я не очень люблю делить детей и людей по каким бы то ни было признакам. В моем лагере мальчиков традиционно немного, но в осенней смене их было больше, и я заметила, что некоторые мальчики чаще испытывают границы возможного. Более рисковые.
Когда ты планируешь следующую смену “Лукошка” и что там будет интересного?
Следующая смена в конце февраля, 21.02 – 25.02. Если всё сложится, то будем в том же доме, в Ланцово, как и осенью. Он достаточно просторный: 15 детей вместить сможет. Неподалеку на самом берегу Савы находится ферма и мастерская Томажа, он занимается в том числе работами по дереву. Осенью мы ходили в лес и искали там красивые ветки. Потом Томаж показал ребятам как их можно обработать, украсить и превратить в настоящие волшебные посохи.
В хорошую солнечную погоду мы будем ездить на каток в Радовлице, кататься на санках, лыжах в соседней Камне Горице. Вечером общаться и творить красоту своими руками. Мне было бы интересно организовать экскурсию в мастерскую, где делают санки, устроить вечер росписи по пряникам и даже может быть конструкторско-архитектурное бюро по постройке пряничных домиков, а часть времени посвятить беговым лыжам. В период подготовки буду узнавать у родителей, что могло бы быть интересно детям и писать окончательную программу.
Чем ты занимаешься, кроме детского лагеря “Лукошко”?
Лагерь – сезонное мероприятие, а в остальное время я занимаюсь с детьми, работаю репетитором. Зачастую удаленно.
С какими предметами ты можешь помочь?
Физика, математика. Также химия, биология. Иностранные языки – английский, словенский. В прошлом году у меня был мальчик, ему нужно было подтянуть словенский и все предметы на словенском, программу 9 класса. Мы с ним справились. В основном ко мне обращаются родители учеников третьей триады и гимназисты. Могу также подготовить к сдаче матуры.
Последний и несколько провокационный вопрос: ты кричишь на детей?
Да :)) Конечно, бывает. Дома чаще всего, когда я устала, а меня не слышат ни первый, ни второй, ни третий раз. Тогда приходится гаркнуть 🙂
А лагере был момент, когда нужно было срочно привлечь внимание ребенка на расстоянии или остановить его. Иногда это необходимо.
Я чувствую вину после того, как срываюсь на детей. А ты?
Совсем нет. Да и не так часто это случается. Ну и потом, когда эмоции улеглись, неплохо опять же проговорить с ребенком ситуацию и то, что мы можем для себя из неё вынести полезного. У меня отлегло, значит со мной все нормально.
Юля, спасибо большое за интервью.
Беседовала Елена Погорелова
Фото из личного архива Юлии Лукиновой
Содержание статьи
«Русская школа «Традиция»
Wine Russian House d.o.o.
Pandeoshop – онлайн магазин с корейской косметикой
Prevozi EasyDrive
ALNAIR d.o.o., urejanje okolice in turizem
Lepotni salon Serenity
Vanills d.o.o.
Русский магазин (Ruska trgovina)
Парикмахерская Дарья (Frizerski salon Darja)
-
Моя Словения2 года ago
8 февраля: День Прешерна, День словенской культуры – Праздник
-
Звёзды зажигают3 года ago
Вся Европа аплодирует русской гимнастке Анюте.
-
В мире искусства6 лет ago
Наталья Резник: Я живу – в мире строчек и слов. И словами затыкаю щели в окне.
-
Образование в Словении6 лет ago
СДЕЛАЙ ПРАВИЛЬНЫЙ ВЫБОР ОБРАЗОВАНИЯ – ОБУЧЕНИЕ В ЛЮБЛЯНСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
-
Авторская рубрика Андрея Титова6 лет ago
«Titov trg и тайна моего этнического происхождения».
-
Портреты6 лет ago
Надя Ерай (Nadja Jeraj): это мой рай.
-
Моя Словения6 лет ago
Православная и католическая Пасха. Такие похожие праздники.
-
Моя Словения6 лет ago
Государственные праздники в Словении.
-
Природа Словении3 года ago
Осторожно, жабы!
-
Портреты6 лет ago
В гостях у принца.