Учимся в Словении: в 40+ третий раз на первый курс или учиться никогда не поздно

Учимся в Словении: в 40+ третий раз на первый курс или учиться никогда не поздно

Не секрет, что один из вариантов переехать жить в другую страну, это поступить в одно из учебных заведений. Когда ты молод, полон сил и энергии, не обременен семьей, это понятно, а вот, если тебе уже за 40, есть дети, возможно ли вновь обрести «учебную» молодость? Многих пугает процесс сидения за партой, не говоря уже об экзаменах, да еще на чужом языке.

Расскажу о своем опыте обучения в высшей школе туризма в Мариборе ( VŠGT Maribor — https://vsgt.si/ ). Не буду останавливаться на оформлении документов для поступления, тут у меня были помощники. Я выбрала интересную и знакомую мне сферу туризма, так как был период, когда я довольно успешно работала менеджером по Прибалтийскому направлению.

В конце августа в учебных  заведениях Словении происходит зачисление «vpis». В спокойной атмосфере вас встречают представители школы, заполняют анкеты на оформление карточки студента, выдают «зачетную» книжку, рассказывают об интернет портале и актуальной информации по учебному году.

Надо сказать, что обучение в высших школах начинается с октября, поэтому остается еще время, чтобы спокойно оформить проездную карточку и студенческие боны-льготы на еду. Очень важно, что человек, получивший статус «студента» в любом возрасте имеет почти все те же льготы, что и молодежь. Можно учиться на дневном отделении, но взрослые обычно выбирают «заочную» форму обучения, когда занятия проходят в вечернее время три раза в неделю.

Аудитория моей шкоды.

Моя школа была отреставрирована как раз к началу обучения. Открылись  современные классы, кухни, гостиничная комната, сауны и массажный кабинет, лекционные аудитории. Поэтому посещение было очень приятным и комфортным.

Я учитель, а, как известно, учителя это вечные ученики. Поэтому само нахождение в аудитории, процесс урока для меня приятен, я получаю от этого удовольствие. Но в начале, когда ты не знаешь языка, конечно тяжело. Сначала можно было активно слушать 15 минут, потом голос лектора превращался в одну сплошную звуковую волну.

Что удивило? Предметы в расписании шли по очереди, сначала учишь один предмет, например два месяца, а потом по нему сдается экзамен и все, больше этого предмета уже никогда не будет. Наверно в нашей языковой ситуации это было хорошо. Сначала погружаешься в одну дисциплину, например, Менеджмент туризма и выучиваешь все слова из него и потом, с радостью обнаруживаешь эти же слова уже в другом предмете. Проблема была в том, что я не могла понять, на каком языке нужно учиться. Я начала переводить все учебники на русский язык, думая, что на экзамене как-то смогу «наболтать», ведь я буду знать, в чем суть вопроса.

Но потом стало понятно, что это был ошибочный путь, так как «наболтать» было неоткуда, ведь я не знала слов на словенском языке. И вот тогда начался тяжелый для меня процесс учения! Я переводила почти каждое слово и надписывала его прямо в учебнике. Как-то постепенно слова стали запоминаться, повторяться и укладываться. Вот тогда и на экзамене при виде вопроса в голове уже всплывали ответы на словенском языке.

Готовимся к экзаменам.

Было необычно, что для каждого экзамена есть три попытки бесплатной сдачи в рамках учебного года, потом уже можно, но за деньги. И совсем не обязательно приходить на экзамен в первый срок, студент сам выбирает, когда готов сдавать. В основном все экзамены проходят в виде тестирования, где нужно или выбирать правильные ответы или вписывать ответы на вопросы или свои размышления на определённую тему.

Еще очень важно понимать, что всем студентам предстоит пройти практику. В моей школе это было 400 часов в первый год и столько же во второй. Об этом нужно позаботиться заранее, так как может не остаться свободных рабочих мест. Так произошло со мной по причине языкового непонимания. Школа предоставляет список отелей, фитнес  и СПА центров, которым необходимы практиканты. Так, например я проходила практику в спа-центре отеля Арена в Марибре.

Если говорить об отношении преподавателей к таким иностранным студентам, то оно различное. Многие относились с пониманием, даже с почтением,  но я бы не сказала, что были какие-то поблажки. Одна профессор любила повторять, что все получат одинаковый диплом, поэтому правила для всех одни. Интересно отношение ребят-студентов, так как средний возраст  22 года. Система обучения такова, что сначала идут лекции, а потом нужно выполнить работу: реферат в группе из 3-5 человек и представить ее презентацию.

Так вот, в какой-то момент никто не хотел брать меня в свою группу, так как толку от меня было мало, говорить я не могла, писать тоже, приходилось подходить и просить: «Ну возьмите меня в вашу группу!»  И так по несколько раз. Но в том-то и есть отличие нас, взрослых людей- студентов, от молодых,  что мы уже все понимаем и принимаем людей вокруг нас такими , какие они есть. Это такая игра,  не нужно очень серьезно относиться к тому, кто и как на тебя посмотрел и что ответил. Немного жаль, что только к концу обучения можно было уже нормально общаться с одногруппниками.

Уже не студентка.

Два года пролетели очень быстро. Было сдано около тринадцати экзаменов, пройдена практика. И только после этого тебя могут допустить до написания диплома. Еще одно отличие от российских традиций в том, что на написание диплома можно взять дополнительный, бесплатный год и спокойно выполнять работу. Именно этим я сейчас и занимаюсь. Нужно сделать последний рывок и уже завершить начатое.

Мне немного грустно от того, что сейчас я уже больше не студент. Но одно могу сказать, что уж точно не стоит бояться и комплектовать из-за возраста, если есть желание учиться, узнать что-то новое, сделать то, что никогда не делал!

Автор текста. Желанова Ольга.